Leer e investigar en entornos digitales.

Creo que una de las herramientas más motivadoras e interesantes pata los alumnos es la creación de un canal de BOOKTUBE

Tipo de actividad	ANIMACIÓN  LA LECTURA
Título de la actividad	Clubs de Lectura
A quién se dirige	1, 2º, 3º y 4º DE ESO
Descripción de la actividad
Objetivos	Compartir la experiencia de leer un libro que enriquece y afina nuestra lectura. Debe ser voluntario y ofertar varios que se pueda escoger uno según los intereses de los alumnos. Realizar un booktube
Contenido	La conversación y el debate como clave de este enriquecimiento.
Desarrollo	Se escogerán varios libros de una colección juvenil y se irán rotando entre los miembros del club
Productos que se generarán	-Creación de un booktube -Creación de un blog. - Creación de un libro viajero en el que cada alumno cuanta su experiencia con el libro o libros que le ha tocado leer.
Recursos necesarios
Materiales que se van a utilizar	-Teléfono móvil -Ordenador -Tablets
Herramientas TIC	Creación de un booktube. Que nos puede permtir dar el salto desde la pantalla del ordenador y organizar reuniones en persona, ya sea durante una feria del libro, la presentación de una obra, la visita de un autor o un festival literario. Sin duda, una iniciativa ingeniosa y muy útil que bien podría para acercar y fomentar la lectura entre el alumnado y el club de lectura.
Sitios web y/o redes sociales	-Creación de un blog - Facebook - Twiter - Pinterest
Sistema de evaluación
1.      Cómo ser un Booktuber a.      Creación de una cuenta Youtube de clase: ·        Creación de una cuenta Gmail de clase ·        Creación de una cuenta de Youtube b.     Organización de grupos de trabajo: En una clase de entre 25-30 alumnos, pueden proponerse 6 grupos de lectura para 6 lecturas diferentes relacionadas con la asignatura. c. Cada grupo de alumnos realizará un vídeo (reseña, crítica, documental, etc.) que subirán el canal. de. Los alumnos harán una memoria de su experiencia que presentarán al profesor. 2.      Por qué convertirnos en un aula Booktuber a. Motivación: Los alumnos se sentirán motivados por conseguir que la cuenta de clase consiga más suscriptores. Así, cada equipo querrá hacer un buen trabajo y realizar una buena estrategia para conseguir aceptación entre otros Booktubers. b. Identificación y desarrollo de las inteligencias múltiples: Además, los alumnos no solo adquirirán los conocimientos relativos a la materia, si no que desarrollarán y potenciarán sus estilos de inteligencia, y aprenderán a fomentar otros en los que no tengan tantas habilidades: Inteligencia lingüístico-verbal o Capacidad para escribir eficazmente: Cada equipo deberá disponer de un guion bien estructurado que garantizará  la correcta comunicación del comentario grupal. o   Capacidad para hablar eficazmente: Muy importante para que el comentario sea comprendido adecuadamente por todos. Inteligencia lógica-matemática: Los alumnos deberán calcular el modo de llegar a un mayor número de personas a través de las redes sociales. · Presentar una teoría: ¿Cómo podemos llegar a más personas? Los alumnos presentarán al profesor un plan para que su vídeo  llegue  a más personas en las redes sociales. · Ponerla a prueba: Cada grupo pondrá a prueba su propia teoría y presentará un informe semanal sobre su trabajo y resultados. Inteligencia corporal cinestésica: Los alumnos deberán aprender a usar su cuerpo para expresarse delante de la cámara. Inteligencia espacial ·         Presentar ideas precisas visualmente: A través de ilustraciones efectivas para potenciar el mensaje de sus disertaciones. Inteligencia musical: los alumnos desarrollarán su capacidad para analizar la música mediante la elección de una sintonía para la presentación del canal  que cumplirá  los siguientes criterios: ·    Ser acorde con la temática tratada. · Ser suficientemente comercial como para captar la atención de futuros suscriptores. · Nunca debe distraer la atención del contenido principal del vídeo. Inteligencia espacial: Los alumnos desarrollarán su capacidad para crear descripciones visuales de un tema tratado. ·  Para presentar sus ideas, los alumnos deberán recurrir a ilustraciones y elementos gráficos que acompañarán sus comentarios. Inteligencia interpersonal: los alumnos desarrollarán su capacidad para comprender la forma de actuar y los sentimientos de sus compañeros a partir del trabajo cooperativo. · Aprendizaje cooperativo: Los diferentes grupos crearán presentaciones y reseñas audiovisuales de sus propios libros, y estos vídeos, a su vez, se presentarán en un canal común. Los estudiantes comentarán en las redes sociales las reseñas y comentarios de otros estudiantes  de una manera fundamentada, por lo que aprenderán de otros y de manera conjunta, y además, cooperarán en el aprendizaje de los demás. Los alumnos podrán aprender de sus fortalezas y debilidades. · Trabajar con sus compañeros: reconociendo y respondiendo a sus sentimientos y personalidades. · Tutorías: Donde los profesores podrán escuchar los problemas que los alumnos les presentan -miedos, desmotivación, etc.- y guiarles para que puedan superarlo en grupo a través del diálogo. ·  Mediante la evaluación entre compañeros en las redes sociales. Inteligencia intrapersonal: Los alumnos tendrán la posibilidad de plantearse una meta   -conseguir comunicar bien su idea sobre el libro propuesto, hacer un vídeo divertido para conseguirlo, obtener seguidores, etc.- diferente a la obtención de una calificación en la escuela. Lo que les permitirá: · Evaluar sus fortalezas y debilidades personales: con el fin de aportar lo mejor de sí mismos para los intereses del grupo. · Controlar su pensamiento propio: Para poder exhibir las principales ideas con tranquilidad. ·  Adquirir una disciplina de trabajo: Esta se puede basar, por ejemplo, en la creación de una agenda -supervisada por el profesor- que incluirá el trabajo que cada miembro del equipo y cada equipo, debe presentar en una fecha determinada.
Medios de difusión
.  Los vídeos se compartirán en el blog de la asignatura y a través de este, en su Facebook y Twitter: Donde se comentarán los aspectos más interesantes de los trabajos de sus compañeros, etc.  La idea es difundirlos más allá de las aulas, para establecer el dialogo con otros booktubers. Todos los alumnos deberán participar en el debate de las redes sociales.
Observaciones
Es un trabajo que empezará rápidamente a ver sus frutos pero que requerirá de un gran esfuerzo y dedicación por parte del alumnado y del profesorado.