3.4. Proyecto final.
Ya hemos llegado al final y
con esta actividad terminamos una aventura y empezamos otra, la de aplicar todo
lo que hemos aprendido, porque si no, no tiene sentido las hora que le hemos
dedicado a aprender. Me siento satisfecho, pues creo que el curso próximo, tras
un verano en el que espero poder ir dándole forma a todas las ideas que tengo
en la cabeza, empezar una nueva forma de llevar mi módulo de Simulación
Empresarial.
He tenido unos buenos compañeros de grupo que nos ha permitido a todos aprendedor
de todos. Si en nuestro mundo de la enseñanza, todos aprendiésemos de todos(trabajo
colaborativo), avanzaríamos mucho más rápido y mejor.
Bloque 1 - El
emprendedor cree
Tarea 1.1: ¿Qué entendemos
por sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor?
Tarea 1.2: Análisis de
Proyectos
En este punto me sorprendió
una idea original y muy creativa realizada por unas maestras de primaria durante varios cursos académicos,
por su esfuerzo, motivación e ilusión en sacar adelante y trabajar las todas las competencias
del emprendimiento con muy pocos recursos en el CEIP Nuestra Señora de la
Fuencisla..
Tarea 1.3: Primer proyecto
en equipo (A1)
En nuestro primer paso en
equipo tuvimos que exponer distintas cuestiones a resolver decidiendo que la
más importante era: Desarrollar
actividades creativas en el aula donde asuman riesgos y que generen asumir sus
propias responsabilidades.
Bloque 2 - El emprendedor
crea
Tarea 2.1: Mapa de empatía
(en equipo)
Una vez definido el Reto definimos el usuario, mediante la segmentación,
le dimos vida, humanizándolo y por ultimo realizamos un Mapa de Empatía a
través de Padlet.
Tarea 2.2: Divergencia y
convergencia (en equipo)
En un principio realizamos un Brainstorming sobre todas aquellas ideas
que nos parecían interesantes para trabajar dentro del Reto que habíamos
establecido.
Posteriormente a través de un Padlet y una hoja de cálculo
compartida en drive hicimos la votación sobre todas las opciones presentadas.
Tarea 2.3: Storytelling (en
equipo)
Llegado
a este punto, hemos relatado una historia de todo lo que hemos hecho para lo
que hemos utilizado la aplicación Storyboardthat.
Bloque 3 - El emprendedor
hace:
Tarea 3.1: Prototipo (en
equipo)
En esta actividad hemos realizado un
prototipo con Storyboard y lo hemos valorado muy positivamente pues creemos que
cumple con su cometido.
Tarea 3.2: Programación
Aquí nos aproximamos a darle vida
mediante el Proyecto “Mapa
turístico de Jayena” nos proponemos aprender de una manera diferente
para que los alumnos conozcan mejor y, por lo tanto, valoren y cuiden su
realidad más próxima: sus barrios y sus localidades. El reto o pregunta de la
que parte el proyecto es: “¿Conoces dónde vives?”, con el objetivo de que los
alumnos investiguen sobre su historia, sus edificios más emblemáticos, el
porqué del nombre de sus calles, los hechos más destacados, las fiestas y
celebraciones a través de la indagación del ambiente social.
Tarea 3.3: Elevator Pitch
Esta actividad ha sido un poco
complicada, pues es la primera vez que me auto grabo con el móvil.
Tarea 3.4: Proyecto Final
En el que estamos ahora
mismo y no puedo decir otra cosa si no que ha sido un curso dónde he aprendido y me ha aportado muchos conocimientos e ideas.
