3.4. Proyecto final

3.4. Proyecto final.

Ya hemos llegado al final y con esta actividad terminamos una aventura y empezamos otra, la de aplicar todo lo que hemos aprendido, porque si no, no tiene sentido las hora que le hemos dedicado a aprender. Me siento satisfecho, pues creo que el curso próximo, tras un verano en el que espero poder ir dándole forma a todas las ideas que tengo en la cabeza, empezar una nueva forma de llevar mi módulo de Simulación Empresarial.

He tenido unos buenos compañeros de grupo que nos ha permitido a todos aprendedor de todos. Si en nuestro mundo de la enseñanza, todos aprendiésemos de todos(trabajo colaborativo), avanzaríamos mucho más rápido y mejor. 

 Bloque 1 - El emprendedor cree 

Tarea 1.1: ¿Qué entendemos por sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor?

Tarea 1.2: Análisis de Proyectos

En este punto me sorprendió una idea original y muy creativa realizada por unas maestras de primaria durante varios cursos académicos, por su esfuerzo, motivación e ilusión en sacar adelante y trabajar las todas  las competencias del emprendimiento con muy pocos recursos en el CEIP Nuestra Señora de la Fuencisla..

Tarea 1.3: Primer proyecto en equipo (A1) 

En nuestro primer paso en equipo tuvimos que exponer distintas cuestiones a resolver decidiendo que la más importante era: Desarrollar actividades creativas en el aula donde asuman riesgos y que generen asumir sus propias responsabilidades.

  

Bloque 2 - El emprendedor crea

Tarea 2.1: Mapa de empatía (en equipo)

Una vez definido el Reto definimos el usuario, mediante la segmentación, le dimos vida, humanizándolo y por ultimo realizamos un Mapa de Empatía a través de Padlet.

Tarea 2.2: Divergencia y convergencia (en equipo)

En un principio realizamos un Brainstorming sobre todas aquellas ideas que nos parecían interesantes para trabajar dentro del Reto que habíamos establecido.

Posteriormente a través de un Padlet y una hoja de cálculo compartida en drive hicimos la votación sobre todas las opciones presentadas.

Tarea 2.3: Storytelling (en equipo)

Llegado a este punto, hemos relatado una historia de todo lo que hemos hecho para lo que hemos utilizado la aplicación Storyboardthat.

Bloque 3 - El emprendedor hace:

Tarea 3.1: Prototipo (en equipo)

En esta actividad hemos realizado un prototipo con Storyboard y lo hemos valorado muy positivamente pues creemos que cumple con su cometido.

Tarea 3.2: Programación

     Aquí nos aproximamos a darle vida mediante  el Proyecto “Mapa turístico de Jayena” nos proponemos aprender de una manera diferente para que los alumnos conozcan mejor y, por lo tanto, valoren y cuiden su realidad más próxima: sus barrios y sus localidades. El reto o pregunta de la que parte el proyecto es: “¿Conoces dónde vives?”, con el objetivo de que los alumnos investiguen sobre su historia, sus edificios más emblemáticos, el porqué del nombre de sus calles, los hechos más destacados, las fiestas y celebraciones a través de la indagación del ambiente social.

Tarea 3.3: Elevator Pitch

Esta actividad ha sido un poco complicada, pues es la primera vez que me auto grabo con el móvil.

Tarea 3.4: Proyecto Final

En el que estamos ahora mismo y no puedo decir otra cosa  si no que ha sido un curso dónde he aprendido y me ha aportado muchos conocimientos e ideas.