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1º. Análisis metodológico del proyecto educativo titulado ".Unidad Integrada
de Fundamentos de Administración y Gestión"
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El enfoque metodológico es activo, participativo y eminentemente práctico.
Los contenidos se vertebran en la realización de una simulación de un proyecto
de iniciativa empresarial, con el objetivo de que el alumno adquiera el
conocimiento de las diferentes áreas de la empresa y de las conexiones
existentes entre ellas y con el entorno. Se propicia el trabajo en equipo, que
permite desarrollar habilidades sociales, valorando las ideas de los demás
mediante el diálogo y negociación y desarrollando el proyecto de iniciativa
empresarial de forma cooperativa y flexible.
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Para lograr todos los objetivos, se desarrolla unas estrategias básicas:
resolución de ejercicios y problemas, cumplimentación de documentos en su
formato original, elaboración de trabajos de investigación y realización de
visitas a empresas de la zona y/o a instituciones directamente relacionadas con
la materia, así como a alguna feria relacionada con la creación de empresas.
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2º. ¿Cómo crees que debería planificarse la puesta en práctica de un
proyecto con base REA en el aula para que realmente encaje con las necesidades
de los alumnos?
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La simulación del proyecto empresarial se podrá desarrollar a lo largo del
curso, aplicando de forma interdisciplinar e integradora los conocimientos
adquiridos por el alumnado sobre el funcionamiento de las diferentes áreas de
la empresa. Todo ello lo realizaría utilizando la metodología del ABP, creando
tres proyectos a realizar por curso coincidiendo con cada evaluación y el Flip
Class room, gracias a la gran cantidad de videos y tutoriales que hay en You
Tube. Dicho proyecto deberá ser viable en el entorno próximo y los alumnos
deberán exponerlo en público ante sus compañeros, para favorecer la
comunicación utilizando alguna herramienta de presentaciones, a través de un
blog, etc . Para la realización de dicho trabajo se recurrirá a la utilización
de diversas fuentes de información, textos, aplicaciones informáticas, redes
sociales, Internet, o prensa diaria como recursos didácticos, así como otras
publicaciones asequibles a este nivel.
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¿Podemos construir
una experiencia de aula interesante creando, adaptando, actualizando,
completando, recursos compartidos por otros?
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Siempre le digo alumnos que cuatro ojos ven más que dos, y seis más que
cuatro, así que el trabajo colaborativo entre todos enriquece mucho más
nuestras aulas.
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